Vision of Life

青年海外協力隊(2016-3次隊)
2017年1月から2年間、ドミニカ共和国で自動車整備隊員として活動中。
日々の出来事をdisりながら記録に残してます。

3月28日(441日目:399日目) Confianza

Confianza


今日も午前中はフリー。

8時頃からモニュメントへ行き、軽くジョギング。

・周回12周

・坂道15本

約9.5kmを1時間掛けて流す。

帰宅して、朝食、洗濯、キムチ作りのアレンジ。

帰宅後から雨が降り出してきたから程々で切り上げてきて良かった。


11時過ぎに出発。

木工科に作ってもらった台の角材が外れてしまったので木工科に持って行ったら、責任者不在で実習場には入れず。

炊飯器の基盤の部品検索の結果を聞きに電子科の事務所に行くも、ここでも責任者不在で中に入れず。

自動車整備科の実習場で午後からの実習の為にアライメントの機械を移動していたら、暇してる生徒さんから話しかけられてちょっとお喋り。


ランチ。

食後にいつもの路上販売でパイナップル購入。

1個65ペソとお買い得。

今回のパイナップルは連休中にお世話になるハラバコアの日系の方への手土産用。


午後、

木工科の責任者を見かけたので、台を持って行って補修してもらう。

台を実習場に置いて、この流れなら電子科の責任者にも会えるんじゃないかって思って、台を実習場に電子科の事務所に行ったけどやっぱり不在だった。

実習場ではカウンターパートの車のエンジン不調。

相変わらずやる事が迷走中。

鈑金塗装科ではカウンターパートのカブ組立。

鈑金塗装とは関係ない授業が続いてる。

午後クラスの為の資料を準備したけど、結局実習は無しで、資料を渡したのみ。

私が事務所で資料の確認をしていたら、カウンターパートが私に「秘書がお前と会いたがってるぞ」って言ってきた。

私を書類運びのパシリに使う時の常套句。

もし私に用事があるなら私に連絡してくるのが筋だし。

そもそも私に用事がある事なんて無いけど。

カウンターパートの定時まで残り約30分、私は確認しておきたい資料があったし、カウンターパートが自分で行くのかの動向を伺ってみる事に。

秘書さんから事務所に電話がきて、カウンターパートが「今からそっちに向かわせる」とか何とか。

しばらくして「今日は秘書の誕生日だ」って言ってきたけど、それの真意はどうあれ、今までに平気で嘘ついてきてる経緯があるからパシらせる為の試行錯誤発言にしか聞こえない。

結局、カウンターパートは帰宅、その後に秘書さんと給湯室でばったりあったけど、とくに何も無し。

私に用事が無かったのはこれで判明、誕生日だったのかは聞かなかったから不明。


夜クラスでは実習あり。

3回目でセットの仕方も測定の仕方も覚えてくれて、テキパキと作業してくれるから特に口を挟む事も無し。

車両はキャンバーとキャスターに左右差があったけど、調整機能が無いし、オーナーの生徒さんは古い車だから数字左右差は納得していて、特に操作性の違和感も無いとの事で、測定のみの調整は無しで終了。

ホワイトボードを配属先で初めて利用。

雑な絵でも、話しながら図で説明出来るか出来ないかでやり易さも聞く側の理解度も違うので、とても便利。

アライメントに関する授業カリキュラムはこれで終わりのと事で、夜クラスの参加予定は当分無し。

午後クラスも夜クラスも良い生徒さん達だった。


3日間のクラスで感じた事は、

先生は実習中に試験の採点をしてて実習には参加してこなかった(協力するって言ってきた先生でもそんな感じ)。

先生はアライメントの事を知ってるって言ってたけどほとんど知らない。


そして、以前のJICAの会議の時に、学科長が先生の授業時間をボランティアが使うとその分の給料が払えなくなるなら共同は無理ってJICA調整員さんに言ってたけど、今回そんな事には一切触れられなかったから、会議の時に先生がJICAボランティアに協力してなかったってのを誤魔化す為の口実だったんだなって感じた。


22時前には先生が出勤管理してる指紋センサーの周りに集まって、22時を過ぎるのを待っていた。


①良い生徒さんたちと出会えて良かった。

②仕事怠けて嘘まで付いてたら信用されなくなる。

③彼らは向上意欲が無い。


①Me complació en conocer a buenos estudiantes.

②Una persona que vago y además mentiroso ya no es de confianza.

③No están motivados para mejorar.


①I was pleased to meet good students.

②A person who is lazy and liar is no longer trusted.

③They are not motivated to improve.

3月27日(440日目:398日目) Taller sobre alineación

Taller sobre alineación


午前中、

家でのんびり。

隣のコルマドに明日の用のギネオ(バナナ)を買いに行ったら珍しく在庫切れ。

11時頃に家を出て、午前中は午後からの授業の為にアライメントテスター機材の準備。


ランチ。

食後に買い物しにスーパーへ。

レジに並んでたら前の人が余りにもマイペースで支払いがが遅くて、レジスタッフはその時間潰しに私とちょっとお喋り。

旦那さんが機械関係の仕事をしていて、中国から買付けした事があるんだとか。

なんて所からかは覚えてないらしいけど、ドミニカ人からしたらアジアの国の違いは分からないから、一括りに中国って言ってる気がする。


午後、

昨夜の実習中に、生徒さんの1人からモニター見ながら「これ(キャスター)って何?」って質問を受ける。

先生による事前学習は全くされてなかった。

なので、実習後にササっと資料作成。

キャンバー、キャスター、トー、作業前の車両点検の確認項目。


そして、アライメントテスターを使った実習。

実習車両は生徒さんの車。

年式の古いトヨタ車でローダウンしてるけど、数値的には悪くない。

ローダウンしてるからキャンバー値は−1°位だから問題無いと思うけど、先生はやたらとキャンバー値0に執着していた。

テスターに表示される数値に執着し過ぎ。

で、「この車はトラブルを抱えてるからトーを調整しても無意味だ」位の事を言ってくる。

色々とややこしい。


今のところ、生徒さん達のトーを調整は30分以上掛かる。

測定環境が整ってなくてセンサーの設置も確実ではないから調整した数値の信頼性はかなり。

サスペンションを落ち着かせようとちょっとハンドル切ったり車体を揺すったりすると、基準値に調整しても測定値が基準値から外れる位に測定値が変動する。

生徒さん達は、時間掛けて作業した自分達の調整値が基準値から外れて、テンションダウンしてもうやる気なし。

残りの授業時間も無いし、私が5分も掛からずに左右のトーを同じ数値にさっさと調整して見せて、機材の片付けへ。


午後の授業と夜の授業の間に他の科の先生が集まる事務所へ。

とりあえず一緒に居座って話したり、周りの話に耳を傾けたり。


夜の実習前に作った資料を生徒さん分コピー。

キャンバー5ページ、

キャスター5ページ、

トー2ページ、

作業前点検項目2ページ、

合計14ページを午後の生徒18名、夜の生徒19名の合計37名分をひたすらにコピー。

結局、コピーし終わる前に夜の実習へ。

実習車両はヒュンダイ。

年式は比較的新しいけど、既にキャンバーの左右差があるのはヒュンダイクオリティだから仕方ない。

一連の流れを全て生徒さん達でやってもらって、見落としてる項目は都度助言。

実習後に座学だったから、終わりの22時迄コピーの続き。

結局は22時超えたけど、なんとか全部数コピーして、ホチキス留めまで完了。


午後のクラスも夜のクラスも、私の言葉足らずの説明を生徒さん達に分かりやすく説明し直してくれるリーダー的な生徒さんがそれぞれに居てとても助かってる。


帰りの車中で先生がセマナサンタの宗教的な説明をひたすらしてくれてたけど、2割位しか頭に入らなかった。


①午前中フリーも悪くはない。

②トヨタの基本設計は安定してる。

③丸尾君の様な頼りになる生徒さん達が私を助けてくれてる。


①No está mal que la mañana sea tiempo libre.

②El diseñó de básico de Toyota es estable.

③Los estudiantes muy confiables como el Sr. Maruo me ayudan.


①It’s not bad that the morning is free time.

②Toyota’s basic design is stable.

③Very reliable students like Mr. Maruo help me.

3月26日(439日目:397日目) El día entero

El día entero


午前中、

実習場では機械科の先生の車が入庫。

ノーズを地面に引っ掛けてフロントバンパーの取り付け部が破損。

違和感のある白だなって思ってたけど、オレンジ色の車を白に全塗装したクルマだった。

ドミ共のヒュンダイ車はオレンジ色のが多い。

見る実習も特に行われてなかったので、靴縫製に行って、先生とおばあちゃん生徒さんとしばしお喋り。

その後、事務所に戻って資料を眺める。


ランチ。

食後に路上販売で家用のパイナップルを1個購入。


午後、

アライメントテスターを使った先生との共同授業は火曜日と水曜日ってきいていたけど、シャシ担当の女性先生が「アライメントの練習するわよ」って急に言ってきて、急遽今日から。

午後のクラスと夜のクラスの2クラス。


2クラスして感じた事は、授業進捗と実習がリンクしてない。

先生も何の為にその数値に合わせるのかを知識として理解していないし、経験も無いから、調整不可能な箇所が基準値外だったら、調整出来る箇所でそれを相殺させる為にあえて基準値からズレた数値にしなければトータルアライメントがとれないって説明しても理解出来ない。

なので、画面に出てる基準値に調整するのが絶対条件だって認識で、それで教えてしまってる。

鈑金の先生ですらボディーアライメントの概念が無いから、先生達の基礎学習値を上げないとなかなか厳しい状況。


急遽、夜の授業の参加になったので、休み時間の間に火曜日と水曜日に家まで送ってってもらうお願いをした先生に今日から送ってってもらうお願いをしに行って、お礼用に昼休みにパイナップルを買った路上販売にまた行って、パイナップルをもう1個購入。


夜の授業は22時までだけど、今日のアライメント実習は授業前半にやって、後半は座学だったので、私は21時前に事務所に戻って、22時迄休憩しつつブログ書き。


明日と明後日は夜の授業参加で活動が22時迄なので、二日間の午前中は遅く行く事にして体調管理。


①今日の活動は長かった。

②先生と一緒に実習をするといくつかの問題が見えてくる。

③夜のクラスに初参加。


①El tiempo de mi actividad de hoy fue muy largo.

②Cuando hago una clase de taller con un profesor, veré unos problemas.

③Participé en la clase nocturna por primera vez.


①The time of my activity today was very long.

②When I do a workshop class with a teacher, I will see some problems.

③I participated in the night class for the first time.